老师叫我别拨出来-课间铃声背后的沉默

课间铃声背后的沉默

在一个宁静的上午，学校里响起了熟悉的铃声。学生们都知道，这是课间休息时间，但是在一位名叫小华的小男生心中，这个时刻却带来了不一样的情感。

小华是一个特别的孩子，他有着一种奇特的习惯，那就是每当课间铃声响起时，他总会无意识地拨出他的手机里的某个数字。这件事情从一年级开始，就被他坚持到了现在。他说这是他的幸运数字，每次拨出来就会有好事发生。但是，小华并不知道的是，他这样做正与老师和同学之间建立起来的一种信任关系产生了矛盾。

有一天，老师在发现小华再次拨出了那个数字后，对他进行了提醒：“老师叫我别拨出来。”这句话对小华来说是一种震惊，也是一种启示。原来，在这个世界上，有些事情虽然看似微不足道，却可能给别人带来极大的困扰或伤害。

随后，小华开始反思自己为什么要这么做？他意识到自己的行为其实是不尊重其他人的，是一种自私和固执。于是，小华决定改变自己，从今以后，不再在课间铃声响起时拨出那个数字。

此后的小华变得更加懂事。他学会了倾听、理解，并且学会了尊重周围人的感受。在一次班会上，当同桌因为失去手机而焦虑不安的时候，小華主动帮忙寻找，而不是像过去那样顾自做自己的东西。此举获得了同学们的一致赞扬，也得到了老师的肯定。

通过这一切，小华明白了一件很重要的事情：一个人的行为不仅影响自己，还能影响到周围的人。而最重要的是，我们应该努力成为那些能够让身边的人感到温暖和安全的人。当课程结束，课间铃声又要响起的时候，小華不会再去拨那个人字码，因为他已经知道，只有真正停止才能真正开始改变。而“老师叫我别拨出来”的教诲，在他的心里永远不会消失，它成为了他内心的声音，最终引导着他走向更好的自己。