大班户外活动观察记录表我是小明我来记一笔关于我们大班最近户外活动的趣事儿
最近，大班我们去公园玩了，老师带着观察记录表，我也跟着记了一些有趣的东西。
一开始，我们在草地上奔跑追逐，笑声四起。我看到小朋友们怎么高兴啊，就想加入他们的游戏。老师提醒我要注意安全，所以我就站在边上看着。
大班户外活动观察记录表上的第一个项目是“孩子们的情绪”。我发现大家都很开心，有些还流泪了，因为可能是因为太兴奋或者是因为被同学拥抱得太紧了。
接下来，我们坐下吃午餐。这时候，我注意到孩子们如何分享食物，有时候会给彼此一点点，也有时候争抢不均。但总的来说，他们还是很懂礼貌的。这个场景让我想到了“社会技能”的条目。
午饭后，我们来到了水池边。有些小朋友跳水打闹，而有些则坐在岸边涂鸦画画。我看了一眼记录表上的“创造力”和“社交能力”，觉得这两个都是今天我们户外活动中展现出来的好特质。
最后，我们围成一个圈子唱歌跳舞。这是我最喜欢的一部分，因为音乐可以让每个人都放松起来，忘掉一切烦恼。在这个环节里，我感受到了大家之间强烈的情感联系，这也是大班户外活动观察记录表上的重要内容之一——“情感支持”。
回到教室之后，老师让我们把今天发生的事情写下来。我回头一想，那些欢笑、快乐、友谊和冒险，都值得被记载下来的。大班户外活动不仅锻炼我们的身体，还培养我们的情感和社交技能，是非常宝贵的一次经历。
